Ze względu na etymologiczne pochodzenie w greckim didaktikós, pojęcie dydaktyki odnosi się do tego, co jest ważne lub adekwatne do nauczania lub nauczania . Koncepcja może również wspomnieć o tym, że celem jest nauczanie .

Z drugiej strony, pojęcie ogólne ma kilka zastosowań. Jako przymiotnik odnosi się do tego, co wspólne, wytrwałe, nawykowe lub uniwersalne .

Idea ogólnej dydaktyki w tym kontekście związana jest z dyscypliną, która koncentruje się na analizie metod i technik nauczania . Przedmiotem badań są zatem wszystkie elementy, które są częścią procesu nauczania i uczenia się.

Można powiedzieć, że dydaktyka ogólna jest gałęzią pedagogiki zajmującej się poszukiwaniem i opracowywaniem odpowiednich procedur optymalizujących jakość nauczania. W ten sposób sprzyja przekazywaniu wiedzy studentom.

Poprzez ogólną dydaktykę badane są różne perspektywy, tak aby można było zastosować teorie pedagogiczne, a nauczyciele mieli możliwość wyboru i rozwinięcia treści, które będą odpowiedzialne za nauczanie uczniów. Można stwierdzić, że ogólna dydaktyka zapewnia utrzymanie zarówno planu nauki, jak i metody nauczania.

Należy pamiętać, że w procesie dydaktycznym interweniują nauczyciele (nauczyciele) i uczniowie (studenci), którzy wchodzą w interakcje w określonych ramach (placówka oświatowa umieszczona w określonej społeczności). Nauczyciele zgodnie z planem studiów muszą uczyć treści zgodnie z metodologią, aby osiągnąć cel . Wszystkie te czynniki są uwzględnione w ogólnej dydaktyce.