Tekst jest spójnym zbiorem znaków, które skodyfikowane w systemie tworzą jednostkę znaczeniową i mają intencję komunikacyjną. Z drugiej strony dydaktyka to dziedzina pedagogiki związana z praktycznymi metodami nauczania.

Dlatego tekst dydaktyczny ma na celu nauczanie . Ten rodzaj tekstów ma orientację edukacyjną i próbuje uchwycić wytyczne teorii pedagogicznych.

W sensie ogólnym, literatura zrodziła się z intencją dydaktyczną, ponieważ pochodzenie pisma wiąże się z chęcią skompilowania wiedzy, która do tej pory przekazywana była ustnie z pokolenia na pokolenie.

Jako gatunek, tekst dydaktyczny miał specyficzny rozwój po klasykach (dramacie, liryce i epice). Początkowo teksty te były opracowywane w formie kodu lub kroniki i miały na celu rejestrowanie faktów historycznych oraz ustalanie zasad współżycia między narodami.

Krok po kroku, tekst dydaktyczny zaczął przybierać inne formy przekazywania wiedzy, z włączeniem dialogów i monologów. Odtąd dydaktyka była podzielona na kilka podgatunków, takich jak esej (który obejmuje osobiste podejście autora), traktat (gdzie temat jest analizowany w sposób wyczerpujący) i oratorium (które ma na celu przekonanie poprzez język mówiony),

Obecnie większość tekstów dydaktycznych jest wykorzystywana w edukacji szkolnej i służy jako wsparcie dla treści nauczanych przez nauczycieli w oparciu o plany nauczania.

Jednym z podstawowych punktów, które należy spełnić przygotowując tekst dydaktyczny, jest równowaga pomiędzy ilością informacji, które są dostarczane czytelnikowi, a zachętą do kontynuowania nauki i badania, że jest generowana. To bardzo trudny cel do osiągnięcia; Ogólnie rzecz biorąc, podręczniki są zwykle nasycone treścią lub przedstawiają niejasno tematy i proponują ich rozszerzenie za pomocą materiałów uzupełniających.

Warto wspomnieć, że można rozróżnić książki dla samouków i te, które będą używane pod kierunkiem nauczyciela. Oczekuje się, że pierwsza grupa będzie używać języka, który jest przyjemny i bliski czytelnikowi, mając na uwadze, że ich poziom wiedzy technicznej może być bardzo niski lub wcale; Samoucy to zazwyczaj bardzo zdeterminowani i intuicyjni ludzie, jeśli chodzi o uczenie się, ale źle zaprojektowany tekst, z niepraktyczną radą lub brakiem istotnych informacji, może prowadzić do słabej nauki.

Kiedy nauczyciel interweniuje w procesie edukacyjnym, musi zobowiązać się do korzystania z narzędzi i treści dostarczanych przez teksty, opierając się na ich mocnych stronach i wiedząc, jak nadrobić zaległości, tak aby te koncepcje wywarły niezatarty wpływ na życie uczniów. Wiadomo, że wymuszone zapamiętywanie dat i zdarzeń jest bezużyteczne; W ten sam sposób niewielu ludzi przyciąga książka napisana w języku, którego złożoność jest poza ich zasięgiem.

W ostatnich latach nastąpiła fuzja pomiędzy tekstami dydaktycznymi a zasobami oferowanymi przez informatykę, która rozpoczęła się od uzupełnienia informacji o proste interaktywne aplikacje zawarte w elastycznych dyskach lub płytach CD i ewoluowała w celu włączenia zaktualizowanych treści multimedialnych przez Internet., z dostępem do forów i samouczków online. Jest to szczególnie przydatne w nauce języka, ponieważ pozwala on słuchać nagrań dźwiękowych z poprawną wymową i intonacją zdań i dialogów książki, co jest podstawową praktyką w celu opracowania prawidłowego akcentu.