Metodologia to słowo generowane z trzech słów pochodzenia greckiego: metà ( "poza" ), odòs ( "way" ) i logos ( "study" ). Pojęcie odnosi się do planu badań, który pozwala osiągnąć określone cele w ramach nauki . Należy zauważyć, że metodologię można również zastosować w dziedzinie sztuki, gdy przeprowadza się rygorystyczną obserwację. Dlatego też metodologię można rozumieć jako zestaw procedur, które określają naukowy rodzaj dochodzenia lub wyznaczają przebieg wykładu doktrynalnego.

W dziedzinie nauk społecznych, zasób metodologii skupia się na rzeczywistości społeczeństwa, aby dojść do pewnego i rozstrzygającego wniosku o epizodzie z wykorzystaniem obserwacji i praktycznej pracy typowej dla całej nauki.

Ważne jest, aby odróżnić metodę (nazwę otrzymaną przez każdy plan wybrany do osiągnięcia celu) i metodologię (gałąź, która bada metodę). Metodologia nie jest poświęcona analizie ani weryfikacji wiedzy już zdobytej i zaakceptowanej przez naukę: jej zadaniem jest śledzenie i przyjmowanie prawidłowych strategii zwiększania tej wiedzy.

Metodologia jest zasadniczą częścią wszystkich badań (metody naukowej) następujących po propedeutykach, ponieważ pozwala usystematyzować procedury i techniki wymagane do osiągnięcia wyzwania. Należy zauważyć, że propedeutyk podaje nazwę gromadzenia wiedzy i dyscyplin, które są niezbędne, aby rozwiązać i zrozumieć każdy temat. Termin pochodzi od greckiego ( "before" ) i paideutikós ( "odnoszenie się do nauczania" )

Innymi słowy, metodologia jest konkretnym zasobem pochodzącym z pozycji teoretycznej i epistemologicznej, dla wyboru konkretnych technik badawczych. Metodologia zależy więc od postulatów, które naukowiec uważa za słuszne, ponieważ metodologiczne działanie będzie jego narzędziem do analizy badanej rzeczywistości. Metodologia, która ma być efektywna, musi być zdyscyplinowana i systematyczna oraz umożliwiać podejście, które pozwala na analizę problemu w całości.

Wiele metodologii można opracować w ramach badań, ale wszystkie z nich można podzielić na dwie duże grupy, metodologię badań jakościowych i ilościowych . Pierwszy to taki, który umożliwia dostęp do informacji poprzez zbieranie danych o zmiennych, dochodzenie do pewnych wniosków przy porównywaniu statystyk; drugi, tworzy zapisy narracyjne o badanych zjawiskach, pomijając kwantyfikację danych i uzyskując je poprzez wywiady lub techniki nieliczbowe, badając związek między zmiennymi, które uzyskano z obserwacji, biorąc pod uwagę wszystkie konteksty i sytuacje, które obracają się wokół badanego problemu.

Z drugiej strony, metodologia może również być porównawcza (analizy), opisowa (eksponowana) lub normatywna (wartości). Aby wiedzieć, czy wygodnie jest stosować jeden rodzaj metodologii, naukowiec lub badacz musi wziąć pod uwagę zestaw ważnych aspektów. Niektóre z pytań, które powinieneś zadać sobie, to: jakie wyniki masz nadzieję osiągnąć? Kim są ludzie zainteresowani poznaniem wyników? Jaka jest natura projektu?

Istotne jest, aby stosowana metoda i teoria, która zapewnia ramy, w których wprowadza się wiedzę, są zjednoczone przez spójność (jak i co powinno być ze sobą spójne); Oznacza to, że metodologia musi być stosowana w ramach ideologicznych, systemie spójnych idei, które są odpowiedzialne za wyjaśnienie celu badań.

Jak już wyjaśniliśmy, metody i metody są różne. Termin metoda, znany również jako techniki badawcze, można zdefiniować jako drogę do celu; w odniesieniu do metodologii składa się z procedur, które muszą być przeprowadzone w celu spełnienia określonych przez nią wymogów i uzyskania prawdziwych wniosków na temat analizowanego zjawiska lub problemu. Innymi słowy, chociaż metodologia jest tym, co łączy przedmiot z przedmiotem wiedzy i jest niezbędna do osiągnięcia wiedzy naukowej, metoda jest ścieżką lub instrumentem, który nas do tego prowadzi.

Metodologia treningu sportowego składa się z zasad, które muszą być spełnione w organizacji podczas uprawiania sportu. Istnieją dwa rodzaje metodologii w tej dziedzinie: wielodyscyplinarne i zintegrowane .

Metodologia interdyscyplinarna polega na tym, że najlepsze wyniki sportowe można uzyskać z sumy różnych elementów interweniujących, takich jak technika, taktyka oraz aspekty fizyczne, psychologiczne i wizualne. Końcówki osiąga się dzięki czystym i bezpiecznym ćwiczeniom.

Zintegrowana metodologia opiera się na praktyce sportowej i uważa, że ​​umiejętności techniczno-taktyczne, fizyczne, psychologiczne i wizualne są ze sobą ściśle powiązane. W tej metodologii poszukuje się integracji i kombinacji wszystkich elementów, ale więcej uwagi poświęca się technice i taktyce .