Przed przystąpieniem do pełnego zrozumienia znaczenia proponowanego terminu pedagogicznego konieczne jest, abyśmy poznali etymologiczne pochodzenie dwóch słów, które je kształtują:
- Wniosek wywodzi się z łaciny, z "proposita", który można przetłumaczyć jako "wysunąć" i który jest wynikiem sumy dwóch składników: przedrostka "pro-", który jest równoważny "naprzód" i "posita", co jest synonimem "oddania".
Z drugiej strony -pedagogiczny emanuje z greki. W konkretnym przypadku ewoluuje ona z unii rzeczownika "paidos" ("child"), czasownika "ago" ("I drive") i sufiksu "-ico", który jest używany do wskazania "względem". Stąd w końcu oznacza "względny do tego, który uczy dzieci".

Propozycje to smakołyki, oferty lub obietnice, które dana osoba manifestuje przed innym z określonym celem. Kiedy podmiot proponuje coś innemu, oczekuje od niego działania lub odpowiedzi.

Z drugiej strony pedagogika wiąże się z pedagogiką (zbiorem wiedzy zorientowanej na poziom wykształcenia). Pedagogika jest zjawiskiem społecznym i jest nieodłączną częścią człowieka.

Mając to na uwadze, możemy posunąć się naprzód z definicją propozycji pedagogicznej . Chodzi o to działanie, które promuje zastosowanie dydaktyki do rozwoju pewnej wiedzy.

Propozycja pedagogiczna musi uwzględniać ramy, w których zostanie opracowany i musi rozpocząć się od konkretnej diagnozy . Pytania te pozwalają uzasadnić wniosek i stworzyć podstawy dla realizacji określonych celów.

Wśród podstawowych cech, które są uważane za mające jakąkolwiek propozycję pedagogiczną lub na których należy to wspierać, to jakość edukacyjna, dbałość o różnorodność, globalność i interakcje.

Przygotowując taką propozycję, dana osoba musi ją sformułować w celach, treści, działaniach, metodologii i, oczywiście, kryteriach oceny, które pozwolą poznać wynik końcowy wyżej wymienionej propozycji. Ważne jest, aby pamiętać, że pierwsze, cele, muszą być dwojakiego rodzaju: ogólne i szczegółowe.

Na różnych etapach edukacyjnych wymagane jest stosowanie propozycji pedagogicznych. Tak więc, na przykład, w ośrodkach opieki dziennej zwykle jest to rodzaj malowania palcami, gry z wodą, basen z piłeczkami ...

Zobaczmy przykład propozycji pedagogicznej. Nauczyciel, który pracuje w centrum kulturalnym, planuje zaproponować kurs wprowadzający do historii powszechnej, skierowany do osób w każdym wieku. Nauczyciel ten uwzględnia społeczno-kulturowe cechy osób, które zwykle uczęszczają do centrum kulturalnego, ich poziom wykształcenia i warunki dostępu do wiedzy historycznej o charakterze ogólnym.

Na podstawie postawionej diagnozy wychowawca przygotowuje propozycję, którą przedstawia władzom centrum kulturalnego, wskazując, jakie są jego cele jako nauczyciela, jakie tematy zostaną omówione w trakcie kursu, jakie będą procedury pedagogiczne, jakie planuje zastosować itp. Po zatwierdzeniu jego propozycji pedagogicznej, centrum kulturowe włącza kurs wprowadzenia do historii powszechnej do swojej oferty edukacyjnej.