Pedagog to osoba, która zajmuje się edukacją dzieci . Koncepcja pochodzi od łaciny Paedagogus, choć jej najbardziej odległe pochodzenie jest w języku greckim.

Pedagog jest profesjonalistą pedagogiki, nauki zajmującej się edukacją i nauczaniem . Oznacza to, że pedagog ma cechy nauczyciela i jest w stanie instruować swoich uczniów.

Na przykład: "Ten naukowiec jest świetnym pedagogiem, ponieważ zawsze chętnie ujawnia i wyjaśnia tajniki swoich eksperymentów", "polecono mi zabrać Daniela do pedagoga, który specjalizuje się w tych przypadkach", "Pedagog szkoły Zasugerował, aby Florencia ruszyła rok, biorąc pod uwagę, że jej iloraz inteligencji jest powyżej średniej . "

Pedagog posiada wiedzę psychospołeczną ; innymi słowy, jest w stanie działać na dziecko jako indywidualne (zgodnie z jego konfiguracją psychologiczną) i jako aktor społeczny (z jego relacjami z otoczeniem).

Jedną z najważniejszych funkcji pedagoga jest planowanie, realizacja i ewaluacja programów edukacyjnych . Do tego odwołuje się do pojęć z zakresu psychologii, socjologii, filozofii i antropologii oraz innych nauk.

Przygotowanie materiałów dydaktycznych jest również częścią zadań pedagogów. Tego rodzaju materiały (teksty, audiowizualne itp.) Mają za zadanie ułatwienie procesu nauczania i uczenia się jako wsparcia dla przekazywania komunikatów szkoleniowych. Należy zauważyć, że ostatecznym celem pracy pedagoga jest maksymalizacja rozwoju ludzi i społeczeństw.

Postępująca pedagogika

Znana również jako edukacja progresywna, nowa edukacja i aktywna szkoła, m.in. progresywna pedagogika jest uważana za ruch, lub zbiór ruchów, oparty na pedagogice i w celu rewaloryzacji filarów tradycyjnej edukacji,

Jego początki sięgają końca XIX wieku i, z jego punktu widzenia, stara szkoła jest autorytarna, zbyt sztywna i zamknięta, odpowiedzialna za generowanie u swoich uczniów potrzeby konkurowania, zapominając o prawdziwym znaczeniu edukacji . Ponadto uważają to za zwykły transfer wiedzy poprzez uczenie się pamięci, który ignoruje interesy uczniów i wymaga minimalnego wysiłku i zaangażowania, zamiast zachęcać ich do zdobywania wiedzy.

Model, który promuje progresywną pedagogikę, jest zasadniczo przeciwny do tradycyjnej pedagogiki: chce, aby wszyscy uczniowie aktywnie uczestniczyli we własnej edukacji, mieli prawo głosu, aby mogli wykorzystać swoją zdolność do rozeznawania, aby kierować swoją nauką, aby uzyskać wystarczającą motywację ze strony nauczycieli i że wiedza, którą zawierają, jest przydatna w ich życiu.

Wreszcie, największym wyzwaniem, przed którym stoi progresywna pedagogika, jest zarówno ogólne, jak i zindywidualizowane ; innymi słowy, zamierza zintegrować jak najwięcej obywateli, dostarczając im wiedzy, która będzie działać jako podstawowe narzędzie dla ich zdrowego rozwoju w społeczeństwie, jednocześnie zajmując się obawami i potrzebami każdej osoby indywidualnie, aby zapewnić, że znaleźć wygodne i że ich przejście przez system edukacyjny jest ubogacającym i produktywnym doświadczeniem.

Ciekawe, że te pomysły nadal wyglądają nowatorsko, po ponad stu latach . Chociaż istnieją przykłady aktywnej szkoły na świecie, są one bardzo nieliczne i odizolowane od siebie; w żaden sposób nie utożsamiają się z powszechną lub normalną alternatywą dla tradycyjnej edukacji. Profesorowie z całego świata potępiają rosnące zubożenie kulturowe młodzieży, utratę zainteresowania czytaniem, coraz bardziej niewystarczające używanie języka; być może wskazują, że stara szkoła powinna spoczywać w pokoju.