Podłoże jest warstwą, która leży pod drugą i na której jest w stanie wywierać pewien wpływ . Z drugiej strony pojęcie warstwy odnosi się do warstwy lub poziomu czegoś lub do zestawu elementów, który jest zintegrowany z innymi przed formowaniem się bytu.

Dla ekologii substrat jest częścią biotopu (obszar jednolitych warunków środowiskowych), w którym pewne żywe istoty rozwijają swoje życiowe funkcje i odnoszą się do siebie nawzajem.

W biologii pojęcie podłoża jest związane z powierzchnią, na której żyje zwierzę lub roślina, która jest tworzona przez czynniki biotyczne i abiotyczne.

Substratem może być także gatunek chemiczny, który jest uważany za przedmiot działania jednego lub więcej odczynników; na przykład związek przekształcony przez działanie katalizatora.

Biochemia utrzymuje, że substratem jest cząsteczka, na której działa enzym. Innymi słowy, enzymy są odpowiedzialne za katalizowanie reakcji chemicznych z udziałem substratu. Związek między enzymem a substratem tworzy kompleks.

Podłoże językowe w końcu odnosi się do wpływów gramatycznych, leksykalnych i fonetycznych, które jeden język wywiera na inny. Te wpływy są częste, gdy miasto jest podbijane lub atakowane przez inne, a język pierwotnie używany w tym miejscu wpływa na język, który je zastępuje. Przeciwne zjawisko nazywa się superstratem .

Aby zrozumieć pojęcie podłoża lingwistycznego, często przywoływane jest panowanie Rzymian nad Półwyspem Iberyjskim, co doprowadziło do zniknięcia rdzennych języków tego terytorium, z wyjątkiem języka baskijskiego. Mimo to istnieje wiele cech, które pozostały jako podłoże w języku hiszpańskim; Niektórzy uczeni uważają, że odmowa ze strony języka baskijskiego wymawiająca "f" była odpowiedzialna za zniknięcie wspomnianego początkowego pochodzenia łacińskiego, który przeszedł ewolucję, która doprowadziła do "h" (przekształcenie formica w mrówce ), w zasadzie odsysany, a na końcu cichy.

Bardzo interesująca jest różnorodność, która przedstawia ewolucję łaciny w regionach Europy Łacińskiej, wśród których znajduje się obecna Hiszpania, Włochy, Rumunia, Francja i Portugalia. Aby wyjaśnić to zjawisko, filologia romańska opiera się na lingwistycznej teorii substratu, ponieważ wszystkie te terytoria posiadały własne języki przed podbojem i wszystkie różniły się od siebie.

Teoria mówi, że kiedy łacina była narzucona jako drugi język, każdy lud uczył się jej posługując się fonetycznymi i gramatycznymi narzędziami ich oryginalnego języka, na ogół odmiennego od łacińskiego, dlatego część z nich przeważyła nad nowym językiem. Chociaż jest to akceptowalne rozumowanie, jest ono niepełne, ponieważ w ich wersjach łacińskich nie ma wystarczających cech oryginalnych języków.

Coś podobnego dzieje się z kastylijskim na kontynencie amerykańskim, ponieważ nie ma silnego związku między rdzennymi językami Ameryki i różnymi formami, które hiszpański oskarżył od czasu podboju. Często jest to kwestia kilku pojęć, które jego mieszkańcy pożyczyli, a nie znaczącej różnicy fonetycznej. W ten sam sposób nie jest możliwe wyjaśnienie różnic gramatycznych i składniowych z tej teorii.

Po przeanalizowaniu kwestii technicznych oryginalnego i narzuconego języka oraz wpływu tego pierwszego na drugie, z wynikającymi stąd różnicami między różnymi terytoriami podbitymi przez ten sam naród, konieczne jest zbadanie znaczenia, jakie każda kultura nadaje swojej język, potrzeby, które zaspokajają poprzez ich użycie, sposób myślenia i odczuwanie słów i pojęć.